Capacitação

Objetivos: apresentar as normas da ABNT voltadas à confecção de trabalhos acadêmicos; ensinar técnicas de confecção de citações; apresentar técnicas e locais de consulta para confecção de referências; apresentar elementos essenciais e complementares que compõem a estrutura de um trabalho acadêmico.
Tópicos básicos da ação:






















• Introdução: O que é a ABNT e outro padrões existentes; Por que normalizar;












• Norma 10520 – Citação: Citação direta, indireta e citação de citação (apud); Recursos da citação (interpolação; supressão destaque; tradução); Diferenças entre sistema autor-data e numérico;












• Norma 6023 – Referências: Apresentação das referências no trabalho; Diferentes modelos de referência – onde consultá-las para a elaboração; Tipos de autoria nas referências; Plágio;












• Norma 14724 – Apresentação de trabalhos acadêmicos: Elementos pré-textuais; Elementos textuais; Elementos pós-textuais.




















Competências a serem adquiridas com a ação: conhecimento sobre a organização e estrutura de um trabalho acadêmico, bem como questões que envolvem o não cometimento de plágio, como a elaboração de citações e referências no padrão ABNT.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de graduação a partir do 3º semestre e alunos de pós-graduação da UnB.
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar as normas da APA voltadas à confecção de trabalhos acadêmicos em Psicologia e áreas relacionadas; apresentar.
Tópicos básicos da ação:






































• Introdução: O que é a APA e outro padrões existentes; Por que normalizar;




















• Citação: Citação direta, indireta e citação de citação (apud); Recursos da citação (interpolação; supressão destaque; tradução); Diferenças entre sistema autor-data e numérico;




















• • • • • • • • • • • • • • • • • • Referências: Apresentação das referências no trabalho; Diferentes modelos de referência – onde consultá-las para a elaboração; Tipos de autoria nas referências; Plágio;

• • • • • • • • • • • • • • • • • • Regras Gerais para estruturação de trabalho acadêmico em Psicologia e áreas relacionadas.




























Competências a serem adquiridas com a ação: conhecimento sobre a organização e estrutura de um trabalho acadêmico no padrão APA.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de graduação a partir do 3º semestre e alunos de pós-graduação da UnB.
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar caminhos possíveis para comunicar resultados de pesquisas realizadas no âmbito acadêmico, dentro e fora da comunidade científica.
Tópicos básicos da ação:

























• Introdução: apresentação de conceitos, função e benefícios;
• Fluxos de publicação e disponibilização de resultados de pesquisas;
• Ferramentas para publicação e disponibilização de resultados de pesquisas.



















Competências a serem adquiridas com a ação: conhecimento geral sobre os meios possíveis para a divulgação e disponibilização de resultados de pesquisas.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de pós-graduação da UnB, docentes.
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar a Plataforma Lattes e capacitar estudantes para elaboração e atualização de seus respectivos currículos.
Tópicos básicos da ação:
















• Introdução: O que é e para quê serve a Plataforma Lattes;









• Recursos: Estatísticas gerais; Pesquisa de currículos;









• Elaborando currículo: Como iniciar a criação de um Currículo Lattes;









• Atualizando currículo: Como atualizar o Currículo Lattes; Principais campos para a atualização e inserção de informações no currículo;









• Dúvidas: Dúvidas frequentes sobre a ferramenta.














Competências a serem adquiridas com a ação: autonomia para criação e atualização de currículo acadêmico para o desenvolvimento das atividades de ensino e pesquisa.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar recursos confiáveis que reúnem informação, de todas as áreas do conhecimento, e que atendam às necessidades informacionais da comunidade acadêmica.
Tópicos básicos da ação:






• Introdução: apresentação de conceitos e tipologias;
• Recursos informacionais confiáveis, por tipo.























Competências a serem adquiridas com a ação: Conhecimento geral sobre fontes de informação e sobre recursos para recuperação da informação em fontes confiáveis.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de graduação da UnB.
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar processo de automação de confecção de citações, referências e organização para confecção de trabalho acadêmico.
Tópicos básicos da ação:












• Introdução: O que é o Mendeley; Principais características; O que fazer com o Mendeley; Cadastro, Login e download do Gerenciador (apenas explicação); 







• Apresentação do Mendeley Web (versão do navegador de internet): Feed; Library (Biblioteca); Suggest (Sugestões); Groups (Grupos); Search (Pesquisa na base do Mendeley);







• Apresentação do Mendeley Desktop (versão instalada no computador): Inclusão de referências e/ou documentos no Mendeley: entrada manual, upload de arquivos, importação Web, dentre outras formas; Funcionalidades de organização dos arquivos; Leitura de arquivos PDF; Plugin de citação no Word (Mendeley Cit-o-Matic).










Competências a serem adquiridas com a ação: conhecimento sobre ferramenta de automatização de elaboração de citações e referências em vários padrões acadêmicos.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de graduação a partir do 5º semestre e alunos de pós-graduação da UnB.
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar estratégias gerais de recuperação da informação; apresentar as fontes de informação disponíveis na UnB e a forma de acessá-las; e fazer simulação de pesquisa em bases de dados.
Tópicos básicos da ação:
















• Como buscar informações nas bases de dados: Busca simples e avançada; Palavras-chaves; Operadores booleanos;









• Tipos de bases de dados: *Bases de dados referenciais e de texto completo;









• Como acessar bases de fora da UnB (acesso remoto): acesso pela rede CAFe (Portal de Periódicos da Capes; Acesso às bases Minha Biblioteca e Biblioteca Virtual Universitária da Pearson; Acesso por alteração de proxy (para as outras bases de dados;









• Explicação sobre o que são as Bibliotecas Digitais da BCE: Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da UnB (BDM); Repositório Institucional da UnB (RIUnB); Biblioteca Digital e Sonora (BDS); Biblioteca Digital de Coleções Especiais (BDCE); Portal de Periódicos; Portal de Conferências;









• Bases de dados disponíveis: bases de acesso livre e bases restritas;









• Demonstração prática da busca em bases de dados.














Competências a serem adquiridas com a ação: conhecimento sobre formas de recuperação da informação em mecanismos de busca pertencentes a área de conhecimento a qual faz parte e formas de utilização de bases de dados.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de graduação a partir do 5º semestre, alunos de pós-graduação da UnB, docentes, técnico- administrativos.
Duração: 01 hora.
Vagas: 30 participantes.

Objetivos: apresentar recursos que possibilitem a identificação de autoria e produção acadêmica, como também uso das ferramentas voltadas para este fim.
Tópicos básicos da ação:








• Introdução: Apresentação das plataformas: ORCID; ResearcherID; Scopus ID; Google Scholar; ResearchGate;
• Função e benefícios: Como o pesquisador pode realizar registro e fazer uso dessas ferramentas;
• Dúvidas: Dúvidas frequentes sobre a ferramenta.


















Competências a serem adquiridas com a ação: Conhecimento geral sobre as ferramentas para gestão de carreira e autonomia para criação de perfis acadêmicos.
Quem pode se inscrever: comunidade acadêmica (estudantes, docentes, técnico-administrativos da UnB).
Público-alvo: alunos de pós-graduação da UnB, docentes.
Duração: 1 hora
Vagas: 30